Un aprendizaje de valor (parte I)

En las metodologías de aprendizaje actuales, la tecnología desempeña un papel clave. Sin embargo, algunos expertos apuntan hacia la conexión existente entre la neurociencia y el comportamiento humano como algo fundamental para comprender que el cerebro necesita una serie de estímulos que contribuyan a facilitar el modo en el que se aprende. La concentración más allá de la distracción a la que contribuyen las tecnologías es uno de ellos. Sobre todos estos aspectos profundizan en esta conversación Martin Boehm, decano y profesor de Márketing en IE Business School, y Barbara Oakley, profesora de Ingeniería en Oakland University.

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